International Journal of Multidisciplinary Trends
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2023, Vol. 5, Issue 5, Part A

प्राथमिक शिक्षा स्तर पर राष्ट्रीय शिक्षा नीति 1986 की अपेक्षाकृत 2020 के क्रियान्वयन के फलस्वरूप पाठ्य सहगामी गतिविधियों का अध्ययन


Author(s): संजय कुमार वर्मा, डाॅं. स्वर्णलता त्रिपाठी

Abstract:
इस शोध पत्र के द्वारा प्राथमिक शिक्षा स्तर पर राष्ट्रीय शिक्षा नीति 1986 की अपेक्षाकृत 2020 के क्रियान्वयन के फलस्वरूप पाठ्य सहगामी गतिविधियों का अध्ययन किया गया है। शोध क्षेत्र के प्रत्येक विकासखण्ड से न्यादर्श के रूप में चयनित रीवा जिले के सभी विकासखण्डों से 5-5 विद्यालय कुल 45 विद्यालयों, प्राथमिक विद्यालयों से 2-2 शिक्षक कुल 180 शिक्षक, प्रत्येक विद्यालय के प्रधानाध्यापक, 2-2 अभिभावक कुल 180 अभिभावक तथा प्रत्येक विद्यालय से 10-10 छात्र-छात्राएँ कुल 900 का चयन दैव निदर्शन पद्धति से साक्षात्कार हेतु किया किया गया है। शोध क्षेत्र के 93.33 प्रतिशत प्रधानाध्यापक, 79.44 प्रतिशत शिक्षक, 65.56 प्रतिशत अभिभावक व 76.56 प्रतिशत छात्रों का अभिमत है कि प्राथमिक शिक्षा स्तर पर राष्ट्रीय शिक्षा नीति 1986 की अपेक्षाकृत 2020 के क्रियान्वयन के फलस्वरूप पाठ्य सहगामी गतिविधियों में अपेक्षाकृत वृद्धि हो रही है। शोध क्षेत्र के 95.56 प्रतिशत प्रधानाध्यापक, 85.56 प्रतिशत शिक्षकों का अभिमत है कि प्राथमिक शिक्षा स्तर पर कार्यरत शिक्षकों को ‘राष्ट्रीय शिक्षा नीति 1986 एवं 2020’ के प्रावधानों के अनुरूप प्रशिक्षण दिये जा रहे है।


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How to cite this article:
संजय कुमार वर्मा, डाॅं. स्वर्णलता त्रिपाठी. प्राथमिक शिक्षा स्तर पर राष्ट्रीय शिक्षा नीति 1986 की अपेक्षाकृत 2020 के क्रियान्वयन के फलस्वरूप पाठ्य सहगामी गतिविधियों का अध्ययन. Int J Multidiscip Trends 2023;5(5):14-18.
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